На фізмат беруть кращих і без хабарів!

Нарешті ! Хоч якійсь позитив)))

На рахунок хабарів старим бабцям будете розказупати і то наврядче...

там беруть, сам давав, може менше ніж на менеджменті але дають!

Хто вчиться - той сам здає, а хто бомки б'є - нехай платить. Парадокс сучасної молодої людини: краще відкупитись від знань (бо значно менше потрібно прикласти праці), ніж знання отримати (бо треба недоспати, в бібліотеці посидіти ...) і бути добрим спеціалістом.

Для Студ: 
Говориться про вступ а не про саме навчання : "На фізмат беруть кращих і без хабарів! " І не встидно таке писати?

Для Абітура: треба дивитись ширше .. 
Хороших учнів на фізмат брали без хабарів і до цього часу, а хто не впевнений - той і шукав всякі способи полегшити вступ. Крім цього не потрібно забувати, що цього року боряться за абітурієнта... а настане навчальний процес - буде видно хто прийшов вчитися, а кого запхали за гроші. 
Успіхів працьовитій молоді і ганьба ледарям та хабарникам

Люди, що ви в байки вірите? Хоча... може за вступ не беруть, а надолужують з хабарями під час навчання. А це правда! Кому цікаво знати чи беруть хабарі на фізматі Ви під час сесії зайдіть в сусідні магазини чи хоча б в аптеку і поспостерігайте як студенти прибігають гроші розмінювати. Або щоб так довго не чекати зайдіть і попитайте в працівників сусідніх магазинів, чи на фізматі є хабарництво.

На рахунок хабарів - правда. На рахунок перспективності інформатики та інших спеціальностей - брехня(крім КН).

Дозвольте, панове, і мені сказати декілька слів, позаяк працюю в освітянській сфері одинадцять років. Те, що хабарництво процвітає в усіх без винятку сферах життя нашого суспільства – не є для жодного таємницею. Україна за рівнем корупції у світі послідовно і впевнено “пасе задніх” вже не один рік. За 2010 рік, якщо вірити різним рейтингам, ми вже зрівнялися з Росією і посідаємо приблизно 140 сходинку. Це наша найбільша біда як держави.  
Тепер щодо освіти. Наведу кілька цифр. За часів СРСР для 43 % випускників шкіл була можливість поступити до ВНЗ (я взяв найвищий показник). Решта випускників поступали до технікумів та училищ. У Європі на той час середній показник – 60 %. А що маємо зараз? Уявіть собі: якщо враховувати державну і контрактну (платну) форми навчання, то вже маємо більше місць у ВНЗ, ніж кількість абітурієнтів. Тобто для кожного випускника школи є місце у ВНЗ. За цим критерієм ми “переплюнули” весь цивілізований світ. З цього роблю висновок, що рівень якості освіти впав за останніх 20 років більше, ніж у два рази. Адже у будь-якому суспільстві у всі часи були, є і будуть геніальні люди, дуже талановиті, просто талановиті і, вибачте, не зовсім талановиті. Не може ж такого бути, щоб за 20 років незалежності ми більше, ніж у два рази стали мудрішими. Якщо піти далі, то за кількістю наукових кадрів (кандидатів і докторів наук – зараз їх, по-моєму, в Україні понад 100 тисяч) ми також на перших місцях у світі. У нас, приміром, величезна кількість кандидатів і докторів юридичних і економічних наук. І що з того маємо? Право в нас телефонне (подзвонив, кому треба – маєш право, не подзвонив – не маєш), а економіка базарна (“добазарився” з ким треба – є економіка, “не добазарився” – нема).  
У результаті випускник школи з досить-досить низькими знаннями і здібностями може вчитися у ВНЗ. Йому, чесно кажучи, не було за що і незадовільну оцінку ставити років 20 тому, а зараз він з успіхом поступає у ВНЗ, правда, здебільшого на платну форму навчання. І такі вже реалії життя, що виключити студента-платника з ВНЗ практично неможливо.  
Тепер безпосередньо щодо хабарництва у ВНЗ України загалом і ДДПУ зокрема. Важко давати якусь однозначну відповідь, коли: 
а) бардак, корупція, образно кажучи, на кожному квадратному метрі; 
б) погодьтеся, пані та панове, досить невисока зарплата у викладача ВНЗ (для прикладу: ставка викладача – приблизно 1400 – 1500 грн. на руки, як кажуть; ставка старшого викладача – приблизно 1700 грн., ставка кандидата наук, доцента – приблизно 2200 грн.). Це при тому, що згідно з Конституцією середня зарплата для вчителів середніх шкіл повинна дорівнювати середній зарплаті у промисловості, а середня зарплата викладача ВНЗ має бути вдвічі більша, ніж середня зарплата у промисловості (зараз вона становить приблизно 3000 грн.); 
в) достатня кількість студентів, які хронічно не ходять на заняття, не можуть і, що гірше, не бажають вчитися.  
Висновок: а) хабар – великий гріх згідно з християнським вченням; б) якщо викладач вимагає хабар у розумного і працьовитого студента, це – хам, нікчема, моральний неук і духовний жебрак, паразит і ракова пухлина на тілі суспільства – такого треба якнайшвидше позбутися; в) якщо викладач вимагає хабар у нездібного або / і лінивого студента – Бог йому суддя; г) якщо нездібний або / і лінивий студент сам пропонує хабар викладачеві (що маємо у більшості випадків) – то Бог суддя такому студентові.

Ситуація на фізматі, на щастя, ще не така плачевна, як скажемо на інших факультетах, закрема на сумнозвісному менеджменті. Щодо вступу, то тут я промовчу, але щодо самого навчання, то на фізматі створені всі умови щоб стати хорошим спеціалістом.  
Особисто я провчився на фізматі вже 4 курси і хабарів практично не давав, платив лише за непотрібні предмети, викладачами яких були представники інших факультетів. Звичайно факти корупції є, але якщо студент вчиться і виявляє прагнення до знань, то спокійно сожна обійтися і без грошей і без блату. 
А щодо викладачів, то на фізматі дуже багато фахівців і дійсно талановитих педагогів.

позавчора на 5-томку каналя виступав чоловічок з мін освіти розказував , що за союзу мали можливість вступати в вищі навчальні заклади 23 % а зараз більше ніж 50 ...в кожного своя статистика

Відповідь Романа. Щодо 43% за часів СРСР (мається на увазі напередодні розпаду СРСР, звичайно, після війни, наприклад, можливо лише 10 % могли поступити до ВНЗ, з часом цифра постійно зростала) – сам не перевіряв, вже й не пригадаю, з якого джерела взята ця цифра. Знаю лише що в скандинавських країнах (зокрема Швеція) до 80 % випускників шкіл поступають до ВНЗ. А щодо 50 % у сучасній Україні – гадаю, мова йде лише про державну форму навчання. Можу навести дані про ДДПУ: на початку 90-их років приблизно 3500 студентів навчалося у ДДПУ (здебільшого державники, платників було значно менше, ніж тепер), зараз – понад 8000, а років два тому кількість студентів усіх форм навчання (державна, платна – стаціонар, заочна, екстернат) сягала понад 10000 осіб. Подібна ситуація, зі слів знайомих мені людей, має місце і в інших ВНЗ України.

а чим фізмат відсталий?

Для Студ 
Незнаю як там раньше, але зараз рішають гроші, і неважно як ти то ЗНО здав, маєш бабки - державник.

Люди.То все брехня, беруть і будуть брати.Перистануть тоді коли самі викладачі захочуть.Що казати коли піти влаштуватись на роботу в Університет треба дати хабаря з 30000грн.Я рахую що треба всіх викладачів звільнити, а саме перше нашого п.Скотного.Тоді будуть боятися.

Доречі в Скотного в сколівськоуму р-ні стоїть особнячок з банькою, з класною огорожою і сторож там постійно. За зарплату такого не побудуєш!

Хто протягом року вчився і здавав все по модулях то про який хабар мова може йти?

Панове, мене засмутило зовсім інше. Не лихварство, бо хабарництво притаманне усім країнам третього світу, а саме брак заяв на факультет інфориатики. Це є соціальний сигнал, який мав би насторожити як і власноможних так і покликати до роздумів і дій тих котрим не байдуже що стане з суспільством за 10 літ(бо влпсноможні не придатні ані до першого ані до другого).

на фІзматІ . треба вЧитись та вЧитись . 
а дуби та балась І викруЧуютьсЯ .

ФІЗ МАТ - це тяжко! Тому Студ так каже! :-) !

А фізмат хоча б власний сайт має? 
Бо наскількі мені відомо , майже кожен ВУЗ має свій власний сайт з інфою для абітурієнтів..

Скажіть будь ласка, де можна побачити рейтенгові списки абітурієнтів?Ніде не можу знайти.

Богдану: vstup . info / 2013 / i2013i83b.html