Ще раз про підготовку вчителів.  
На мою думку підготовку вчительських кадрів потрібно здійснювати наступним чином. Студент протягом 5 семестрів навчається за програмою фізика, хіміка, біолога, філолога, художника, артиста, музиканта, дизайнера, математика, історика, психолога, інженера, спеціаліста комп’ютерних наук, філософа тощо, а в 6 семестрі підключається варіативна складова ОПП, за допомогою якої студент вибирає своє майбутнє: фізик, вчитель фізики і деяких технологій, вчитель музики і деяких технологій, вчитель математики та інформатики, вчитель української мови і вихователь дітей дошкільного віку, вчитель історії і вчитель початкових класів та багато інших поєднань. При цьому враховуються відмінності у вимогах до вчителя профільних предметів у старшій школі і до вчителя основної школи. Державні органи за допомогою фінансових механізмів стимулюють вибір студентами потрібних ринку спеціалізацій. Саме таку концепцію підготовки вчителів я буду відстоювати. Запропоновані недавно Стандарти підготовки вчителів технологій не витримують жодної критики. Таке враження, що ті стандарти писали академіки неіснуючих в природі наук, які думали лівою ногою, якщо взагалі думали, а писали лівим вухом.